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校園安全從我做起手抄報

校園安全從我做起手抄報
1、寫上【校園安全】,右邊畫一塊便簽邊框。2、畫兩位學(xué)生,右邊畫上仙人掌邊框,再畫出書冊。3、最后涂上顏色就可以了。

它們是從誰家來的又飛到誰家去太陽也不知道修辭手法 它們是從誰家來的又飛到誰家去太陽也不知道的修辭手法

它們是從誰家來的又飛到誰家去太陽也不知道修辭手法 它們是從誰家來的又飛到誰家去太陽也不知道的修辭手法
“它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道?!边@個句子運用了設(shè)問的修辭手法,先提出問題,再自問自答,不僅能夠吸引讀者的注意和好奇心,還能夠啟發(fā)讀者思考。設(shè)問句有時也有暗示文章主旨以及表達(dá)作者思想的作用。

一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來縮句 一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來怎么縮短

一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來縮句 一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來怎么縮短
“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來”改為縮句是“花跑出來”。在這個縮句考查中,去掉“花”的修飾語——“一群一群的”和“從無人知道的地方突然”,留下主干句子就是“跑出來”,加上主語就是“花跑出來”。

周瑜長嘆一聲說諸葛亮神機妙算我真比不上他改為轉(zhuǎn)述句 周瑜長嘆一聲說諸葛亮神機妙算我真比不上它改為轉(zhuǎn)述句

周瑜長嘆一聲說諸葛亮神機妙算我真比不上他改為轉(zhuǎn)述句 周瑜長嘆一聲說諸葛亮神機妙算我真比不上它改為轉(zhuǎn)述句
改為轉(zhuǎn)述句為:周瑜長嘆一聲,說,諸葛亮神機妙算,他真比不上諸葛亮。直接敘述改為間接敘述的方法:1、把句中的第一人稱(我、我們)改為第三人稱(他、他們、她、她們)。(注:若句中有第二人稱“你”(您)或“你們”(您們),應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人,而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述;若沒有具體所指,則不用變換。)2、把句中“說”字后的冒號改為逗號,句中的雙引號去掉。

安全生產(chǎn)標(biāo)語 有哪些安全生產(chǎn)口號

安全生產(chǎn)標(biāo)語 有哪些安全生產(chǎn)口號
1、生命只有一次,安全伴君一生。2、安全連著你我他。3、安全來自長期警惕。4、生產(chǎn)再忙,安全不忘。5、多看一眼,安全保險。6、你對違章講人情,事故對你不留情。7、安全千金難買。8、打工在外不容易,安全首先放第一。9、安全第一心中記,為已為家為親人。10、搞好安全生產(chǎn)工作,樹立企業(yè)安全形象。

2020年全國交通安全日主題 歷年全國交通安全日的主題

2020年全國交通安全日主題 歷年全國交通安全日的主題
2020年全國交通安全日主題是:知危險會避險,安全文明出行。該主題旨在牢固樹立安全發(fā)展理念,弘揚法治精神,積極倡導(dǎo)生命至上、安全第一,推動營造安全的道路交通環(huán)境。全國交通安全日的設(shè)立有助于引起全社會對交通安全問題的聚焦,有助于政府部門、媒體和社會力量形成互動,從法治意識、文明意識和公德意識三個方面夯實道路交通安全工作的社會基礎(chǔ)。
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