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　　不同年齡段幼兒的節(jié)奏感發(fā)展有所區(qū)別，3- 4歲年齡段的幼兒主要依靠大量的身體動(dòng)作表演與打擊樂(lè)演奏表演獲得穩(wěn)定的節(jié)拍感;4- 5歲幼兒通過(guò)快與慢的配合理解節(jié)拍，通過(guò)歌謠朗誦理解節(jié)奏類型;5-6歲幼兒已經(jīng)能夠理解歌曲的節(jié)奏類型，能獨(dú)立完成快慢節(jié)拍的變換，能理解節(jié)奏的主題、動(dòng)機(jī)。

　　節(jié)奏感的定義

　　節(jié)奏感是指客觀事物(包括人的生命和社會(huì)生活)和藝術(shù)形象中合規(guī)律的周期性變化的運(yùn)動(dòng)形式引起的審美感受。早在古希臘，柏拉圖就認(rèn)為能感受節(jié)奏是人類所獨(dú)有的能力，人能夠通過(guò)優(yōu)美的節(jié)奏感到和諧美。

　　鍛煉節(jié)奏感的游戲

　　1、合作拍手游戲

　　在節(jié)奏樂(lè)的學(xué)習(xí)中，無(wú)論是用樂(lè)器還是用聲勢(shì)動(dòng)作，常常難于擺脫小朋友自拍自導(dǎo)的模式，于是我們便在節(jié)奏的練習(xí)中加入合作的成分。

　　2、情境表演游戲

　　小朋友們常常會(huì)在形式多樣的情境表演中樂(lè)此不彼，如能巧妙的把節(jié)奏融入其中，勢(shì)必既精彩絕倫又達(dá)到我們的目的。

　　3、嗓音游戲

　　然而并不是所有的歌曲都可以創(chuàng)設(shè)出一些合作游戲或者情境表演游戲的，怎么辦呢?因此我們便引入一些動(dòng)物或自然界的聲音。