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　　口語能力方面的評價。寫作能力方面的評價。其他方面評價。做好階段性評價?；顒硬邉澋慕?jīng)濟性優(yōu)勢?；顒硬邉澗哂醒訒r性。其中其他方面評價是由于綜合性學(xué)習(xí)，不是單純的口語或?qū)懽鞣矫娴挠?xùn)練，所以評價時還要考查學(xué)生的參與意識、主動意識、對活動的態(tài)度等。

　　口語能力方面的評價，可以讓同學(xué)之間互評，評價要點包括：說話的語速和聲音，說話的態(tài)度，說話的流暢程度，所說煩惱是否坦誠，等等?？梢蕴崆敖o每位學(xué)生一個評價表，要求學(xué)生在采訪完某人后讓這個人幫忙填寫。

　　由老師從情感、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)(格式)、語言幾個方面進行綜合評價。選擇活動一的學(xué)生，如果有不想讓老師看日記的，可以讓他的好朋友、父母或他認為可以信任的人幫助進行評價，不要強求一律交給老師。

　　幼兒園活動評價主要包括兩個方面：一個是對幼兒語言學(xué)習(xí)行為的評價，另一個是對語言教育活動中教師的設(shè)計和組織實施行為的評價。