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　　教育的目的和意義：目的：是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總要求。意義：是讓人明白作為一個人需要對人類社會的責任和義務(wù)。一個人的責任和義務(wù)就是教育的主要內(nèi)容。教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導(dǎo)作用相當重要。

　　1、教育目的既是教育工作的出發(fā)點，又是教育工作的歸宿。一切教育工作都是圍繞著教育目的這個中心進行的。確定學習內(nèi)容和組織形式，選擇教育方法，都要從教育目的出發(fā)，使之符合教育目的要求。反之，教育質(zhì)量的高低，教育工作是否成功，必然要以教育目的為標準進行衡量，看教育目的實現(xiàn)狀況，所以，教育目的又是教育工作的歸宿。

　　2、教育目的對提高教育質(zhì)量有指導(dǎo)意義。由于教育是一種培養(yǎng)人的復(fù)雜活動，周期較長，對學生的教育工作必須有計劃和有系統(tǒng)地進行。因此，制定一個明確的教育目的，才能給各方面的教育力量指出共同遵循的方向，使大家步調(diào)一致，緊密合作，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，這就是教育目的指導(dǎo)意義和導(dǎo)向功能。

　　3、教育目的規(guī)定了學校教育和學生發(fā)展的根本方向，是學校辦學的根本指導(dǎo)思想，也是學生發(fā)展的總方向，是學校教育工作的起點和歸宿，并制約全過程。學校只能根據(jù)教育目的辦學，否則，就會偏離正確的辦學方向。

　　4、教育目的規(guī)定了學校教育培養(yǎng)人才的基本質(zhì)量規(guī)格，對學校教育內(nèi)容和活動方式起選擇、協(xié)作、調(diào)節(jié)和控制作用。

5、學校辦學質(zhì)量和學生發(fā)展質(zhì)量如何，可以有很多標準來衡量，但根本標準乃是教育目的。一般來說，凡是遵循并實現(xiàn)了學校教育目的的學校，其教育質(zhì)量就高。相反偏離了教育目的，其教育質(zhì)量就不可能高。