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學(xué)弈文言文翻譯作者是誰(shuí) 學(xué)弈文言文的翻譯作者是誰(shuí)

2022-11-14 天奇生活 【 字體:

   翻譯:弈秋,是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。弈秋教導(dǎo)兩個(gè)徒弟下棋,其中一人十分認(rèn)真,專(zhuān)心,只聽(tīng)弈秋的教誨;另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),卻一心想著有大雁將要飛來(lái),想要用弓箭將它射下來(lái)。雖然他們一起學(xué)習(xí)下棋,但后者的棋藝明顯不如前者高。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜罢邌??答案是:“不是這樣的。”

《學(xué)弈》的作者是孟子。

學(xué)弈文言文翻譯 作者是誰(shuí)

  《學(xué)奕》原文

  學(xué)弈

  先秦·孟子

  弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專(zhuān)心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。

  《學(xué)弈》注釋

 ?、俎模合缕?。

 ?、谇铮喝嗣?。

  ③通國(guó):全國(guó)。

 ?、苤旱?。

  ⑤善:善于,擅長(zhǎng)。

 ?、奘梗鹤?。

  ⑦誨:教導(dǎo)。

  ⑧其:其中。

  ⑨惟弈秋之為聽(tīng):只聽(tīng)弈秋(的教導(dǎo))。

  ⑩之:指弈秋的教導(dǎo)。

  ?鴻鵠:天鵝。

  ?將至:將要到來(lái)。

  ?思:想。

  ?援:引,拉。

  ?繳:古時(shí)指帶有絲繩的箭 。

  ?之:天鵝。

  ?之:他,指前一個(gè)人。

  ?弗若:不如,比不上。

  ?矣:了。

  ?為:因?yàn)椤?/p>

  ?其:他的,指后一個(gè)人。

  ?與:文言助詞。

  ?曰:說(shuō)。

  ?非:不是。

  ?然:代詞,這樣。

學(xué)弈文言文翻譯 作者是誰(shuí)

  《學(xué)弈》賞析

  通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事,說(shuō)明了做事必須專(zhuān)心致志,絕不可以三心二意。弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋,學(xué)習(xí)效果截然不同,指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是在智力上有多大差異。

  《學(xué)弈》作者簡(jiǎn)介

  孟子,姬姓孟氏,名軻,字號(hào)子輿。他是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的哲學(xué)家、思想家、教育家和政治家,是儒家學(xué)派的代表人物,孟子與孔子并稱為“孔孟”。孟子最早提出“民貴君輕”的思想,并且宣揚(yáng)“仁政”,代表作有《得道多助,失道寡助》、《魚(yú)我所欲也》、《生于憂患,死于安樂(lè)》等。

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1、翻譯:弈秋,是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人,讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋,其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),卻一心以為有天鵝要飛來(lái),想要拉弓箭去把它射下來(lái)。2、注釋?zhuān)恨模合缕濉?圍棋)。秋:人名,因他善于下棋,所以稱為弈秋。通國(guó):全國(guó)。

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翻譯:弈秋,是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。弈秋教導(dǎo)兩個(gè)徒弟下棋,其中一人十分認(rèn)真,專(zhuān)心,只聽(tīng)弈秋的教誨;另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),卻一心想著有大雁將要飛來(lái),想要用弓箭將它射下來(lái)。雖然他們一起學(xué)習(xí)下棋,但后者的棋藝明顯不如前者高。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜罢邌??答案是:“不是這樣的?!薄秾W(xué)弈》的作者是孟子。

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