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朱熹尊稱(chēng)為什么 朱熹被后人稱(chēng)什么

2020-02-22 天奇生活 【 字體:

  朱熹尊稱(chēng)為朱子,世稱(chēng)朱文公,字元晦,又字仲晦,號(hào)晦庵,晚稱(chēng)晦翁,今江西省婺源人。朱熹是南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人,是中國(guó)教育史上繼孔子后的又一人。

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  人物簡(jiǎn)介

  朱熹被后世稱(chēng)為朱文公,十九歲考中進(jìn)士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫,做官清正有為,振舉書(shū)院建設(shè)。官拜煥章閣侍制兼侍講,為宋寧宗皇帝講學(xué)。朱熹著述甚多,有《四書(shū)章句集注》《太極圖說(shuō)解》《通書(shū)解說(shuō)》《周易讀本》《楚辭集注》等。朱熹的理學(xué)思想對(duì)元、明、清三朝影響很大,成為三朝的官方哲學(xué),是中國(guó)教育史上繼孔子后的又一人。

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  在宋朝,學(xué)術(shù)上造詣最深、影響最大的是朱熹。他總結(jié)了以往的思想,尤其是宋代理學(xué)思想,建立了龐大的理學(xué)體系,成為宋代理學(xué)之大成,其功績(jī)?yōu)楹笫浪Q(chēng)道,其思想被尊奉為官學(xué),而其本身則與孔子圣人并提,稱(chēng)為“朱子“。

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朱用純與朱熹的關(guān)系:朱柏廬和朱熹從血緣上沒(méi)有關(guān)系。由于各種原因現(xiàn)在有不少人常把“黎明即起,灑掃庭除”的《朱子家訓(xùn)》誤以為是朱熹年作,其實(shí)《朱子家訓(xùn)》有兩個(gè)版本:一是明代朱用純所作,也為大家所熟知;一是南宋理學(xué)家朱熹所作,卻鮮為人知。

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朱熹,字元晦,考中了紹興十八年的進(jìn)士。孝宗登上皇位后,下詔讓朝臣直言朝政得失,朱熹呈上密封的奏章說(shuō):“做帝王的學(xué)問(wèn),必須先窮究事物的根本而獲得知識(shí),以便窮盡對(duì)事物變化的認(rèn)識(shí),進(jìn)而可以治理好天下的事情?!?

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“朱熹圣賢坯璞”指朱熹具有成為圣賢的潛力?!芭麒薄敝傅氖浅蹙咭?guī)模的事物,半成品?!笆ベt坯璞”出自《朱子語(yǔ)類(lèi)》卷七,原句是:這里定已自是圣賢坯璞了,但未有圣賢許多知見(jiàn)。朱熹是中國(guó)南宋時(shí)期理學(xué)家,代表作有《四書(shū)章句集注》《太極圖說(shuō)解》《通書(shū)解說(shuō)》等。

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南宋朱熹將《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》稱(chēng)為四書(shū)?!吨杏埂吩瓉?lái)也是《禮記》中一篇,到南宋朱熹繼承二程思想的時(shí)候,便把《中庸》從《禮記》中抽出來(lái),《中庸》也就成了四書(shū)之一了。

朱熹的兒童教育思想 兒童教育思想

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朱熹的兒童教育思想是:朱熹認(rèn)為8~15歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢坯璞”。鑒于小學(xué)兒童“智識(shí)未開(kāi)”,思維能力薄弱,因此他提出小學(xué)教育的內(nèi)容是“學(xué)其事”,主張兒童在日常生活中,通過(guò)具體行事,懂得基本的倫理道德規(guī)范,養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)初步的文化知識(shí)技能。

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